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《爱护自己的身体·第1讲 课前说课》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第2讲 课堂实录（上）0001》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第2讲 课堂实录（上）0002》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第2讲 课堂实录（上）0003》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第3讲课堂实录（中）0001》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第3讲课堂实录（中）0002》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第3讲课堂实录（中）0003》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第4讲课堂实录（下）0001》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第4讲课堂实录（下）0002》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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《爱护自己的身体·第4讲课堂实录（下）0003》
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内容简介：在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
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