音乐阅读排行榜前100名结果：
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《小学音乐：长鼻子·第2讲 课堂实录（上）-0002》
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内容简介：本课通过听唱说演感受表现象的音乐，从而懂得爱护动物，以音乐审美为教育核心，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来进行审美活动。
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《小学音乐：寻找声音·第1讲 课前说课》
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内容简介：课程让学生在聆听、模范、感受、实践、探究的过程中，了解声音的特性，它是有高低、强弱、长短之分，并结合学生的生活实际，激发学生的兴趣。启发学生在积极体验的状态下，充分的去感受声音，重视发展学生的探究过程。
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《小学音乐：寻找声音·第2讲 课堂实录（上）0002》
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内容简介：课程让学生在聆听、模范、感受、实践、探究的过程中，了解声音的特性，它是有高低、强弱、长短之分，并结合学生的生活实际，激发学生的兴趣。启发学生在积极体验的状态下，充分的去感受声音，重视发展学生的探究过程。
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《小学音乐：寻找声音·第3讲课堂实录（下）0003》
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内容简介：课程让学生在聆听、模范、感受、实践、探究的过程中，了解声音的特性，它是有高低、强弱、长短之分，并结合学生的生活实际，激发学生的兴趣。启发学生在积极体验的状态下，充分的去感受声音，重视发展学生的探究过程。
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《小学音乐：长鼻子·第3讲 课堂实录（下）0004》
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内容简介：本课通过听唱说演感受表现象的音乐，从而懂得爱护动物，以音乐审美为教育核心，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来进行审美活动。
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《小学音乐：长鼻子·第1讲 课前说课0001》
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内容简介：本课通过听唱说演感受表现象的音乐，从而懂得爱护动物，以音乐审美为教育核心，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来进行审美活动。
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《小学音乐：长鼻子·第2讲 课堂实录（上）0003》
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内容简介：本课通过听唱说演感受表现象的音乐，从而懂得爱护动物，以音乐审美为教育核心，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来进行审美活动。
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《小学音乐：寻找声音·第3讲课堂实录（下）0004》
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内容简介：课程让学生在聆听、模范、感受、实践、探究的过程中，了解声音的特性，它是有高低、强弱、长短之分，并结合学生的生活实际，激发学生的兴趣。启发学生在积极体验的状态下，充分的去感受声音，重视发展学生的探究过程。
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《小学音乐：长鼻子·第3讲 课堂实录（下）0003》
[图书人气]：阅读9546次  下载7023次  收藏5738次  评论2646条  好评1716次  差评0次
内容简介：本课通过听唱说演感受表现象的音乐，从而懂得爱护动物，以音乐审美为教育核心，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来进行审美活动。
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《小学音乐：寻找声音·第2讲 课堂实录（上）0003》
[图书人气]：阅读9545次  下载7508次  收藏5340次  评论2636条  好评1554次  差评0次
内容简介：课程让学生在聆听、模范、感受、实践、探究的过程中，了解声音的特性，它是有高低、强弱、长短之分，并结合学生的生活实际，激发学生的兴趣。启发学生在积极体验的状态下，充分的去感受声音，重视发展学生的探究过程。
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《小学音乐：长鼻子·第3讲 课堂实录（下）0002》
[图书人气]：阅读9540次  下载7156次  收藏5934次  评论2709条  好评1683次  差评0次
内容简介：本课通过听唱说演感受表现象的音乐，从而懂得爱护动物，以音乐审美为教育核心，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来进行审美活动。
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《小学音乐：长鼻子·第2讲 课堂实录（上）-0001》
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内容简介：本课通过听唱说演感受表现象的音乐，从而懂得爱护动物，以音乐审美为教育核心，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来进行审美活动。
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